タイのバンコクに移住した経営コンサルタントの日記

タイのバンコクに移住した経営コンサルタントが、「タイ移住」「タイの生活」「タイのビジネス」について語る

コンサルタントとして、自分自身の成長そして、
チームメイトの成長速度を上げていきたいな、と思いよんでみました。

総合評価としては、9点(10点満点)
非常に良い本です。
コンサルタントとして、どのうすれば成長できるか、
部下を育てられるか、が具体的に書かれています。




■対象読者イメージ
コンサルタントの方は必読かと
ビジネスパーソン

■著者の経歴
木村 亮示
ボストン コンサルティング グループ シニア・パートナー
京都大学経済学部卒業。HEC経営大学院経営学修士(MBA)。国際協力銀行、BCGパリオフィス勤務を経て現在に至る。BCG Worldwide Technology, Media & Telecommunications Practice Group(ハイテク/メディア/通信分野に関するエキスパートグループ)、Organization Practice Group(組織/人事に関するエキスパートグループ)のコアメンバー。

木山 聡
ボストン コンサルティング グループ シニア・パートナー
東京大学経済学部卒。伊藤忠商事株式会社を経て現在に至る。流通、自動車、部品メーカー、消費財、不動産、サービス、情報・通信分野を中心に、営業戦略、新規事業戦略の策定・実行支援、全社資源配分、人事制度改革等多数のプロジェクトを手掛けている。BCG Worldwide Industrial Goods、Organization Practice Group(産業財分野、及び、組織能力に関するエキスパートグループ)のコアメンバー。

■本の概要
人材開発のためのノウハウを、
成長する側と、育成する側の視点で書かれています。

1. 成長とは
成長とは、他者に提供できる価値が上がること。
この提供価値を上げるためには、
「マインドセット」
「スキル」
「スキルの使い方」
が重要。

単純に、スキルを伸ばしていても、
提供できる価値はなかなか増加しない。

2.目標設定と現状認識の重要性
・目標
「具体的で」
「重要な成果に結びつく」
「長期及び短期」
の目標を立てることが重要。

・現状認識
「全て自責で考え」
「今の仕事で成長することにフォーカスし、他の仕事をやりたい(なら頑張れる)と考えない」
「(特に前職の)思考のクセを認識する」
ことが重要。

3.成長するポイント
・量を増やす
何事も自分ごとで考える

・質を上げる
良いものに触れる
内省する(結果→行動→思考レベルまで事実を掘り下げる→分解→整理→応用)
実践する

4.育成のポイント
・質問をし、答えは教えない(気づかせる)
・Plan: 相手、場面に応じて適切な仕事を渡す(論点、仮説、タスク、作業の4つのレベルがある)
・Do: コントロールされた失敗をさせる
・Check: ギリギリのところで確認をし、致命的なミスは防ぐ
・Action: 具体的な行動につながるアドバイスをする

■本の評価
【感想】
正直、自分ができていない点が多数あり、猛省しました。

【気付き】
・育成には、権限移譲して答えを与えないことが重要であるということが腹落ちした。

【To Do】
・行動を振り返るときは、事実の振り替え入りと、それに対する対策を講じるのではなく、しっかりと分解、整理し、応用できるようにする。
・人に仕事をふるときは、論点、仮説、タスク、作業のどのレベルが適切か意識する。


TEDトーク「重要なスキルを向上させる方法」
(英語タイトル:How to get better at the things you care about)
を見たので学びを共有します。

■トークの概要
効率的にスキルを向上させる方法に関するトーク。
人々はプロフェッショナルとして、本番ばかり(野球でいえば試合)に時間を使い、
練習(野球でいえば素振り、試合のビデオ見る、筋トレなど)を怠っている。
もっと、練習に時間を割くことで、効率的にスキル向上させることができる。

■学び
・スキル向上には下記5ステップを通る必要がある
 1.スキルの重要性を認識し、スキルを向上できると信じる
 2.スキル向上の具体的な目標を設定
 3.スキルの適切な向上方法を知る(コーチ、本などを参照する)
 4.スキル向上のための練習を重大なリスクがない環境で行う
ロールプレイ、録画動画をみる、観察、内省 など

タイの紀伊国屋書店で20%割引だったこともあり、
「東大読書」という本を読んでみました。

総合評価としては、9点(10点満点)
非常に良い本です。
読書に限らず、人が物事を学ぶときに必要なプロセスが分かりやすく整理されています。

■対象読者イメージ
学生から社会人の方まで、
学びスキルを向上させる必要のある方。

■著者(西岡 壱誠)の経歴
現役の東京大学3年生。
歴代東大合格者ゼロの無名校のビリ(元偏差値35)だったが、東大受験を決意。
あえなく2浪が決まった崖っぷちの状況で「『読む力』と『地頭力』を身につける読み方」を実践した結果、みるみる成績が向上し、東大模試全国第4位を獲得。東大にも無事に合格した。
現在は家庭教師として教え子に 「『読む力』と『地頭力』を身につける読み方」 をレクチャーする傍ら、 1973年創刊の学内書評誌「ひろば」の編集長も務める。
また、人気漫画『ドラゴン桜2』(講談社)に情報提供を行なう「ドラゴン桜2 東大生チーム『東龍門』」のプロジェクトリーダーを務め、受験や学習全般に関してさまざまな調査・情報提供を行っている。
著書に『現役東大生が教える「ゲーム式」暗記術』『読むだけで点数が上がる!東大生が教えるずるいテスト術』(ともにダイヤモンド社)、『現役東大生が教える 東大のへんな問題 解き方のコツ』(日本能率協会マネジメントセンター)がある。

■本の背景
いくら勉強しても伸びない人(過去の自分)のために、
効果的な勉強方法を紹介するために書かれた本のようです。

■本の概要
読書の方法を5つのステップにわけて説明しています。
各ステップの要約を下記に書いています。

1.仮説構築
・読む前に、本のカバーから全体像の仮説をつくる。
・本を読む目標、目標を達成するための要素を書き出す

2.取材読み
・前のめりで著者の感情を感じながら読む
・「なぜそのように思うのか?」など質問を書き出しながら読む
・質問の答えがみつかったら書き出す

3.整理読み
【要約読み】
・節、章を読み終えるごとに要約文を書く(30文字以内)
・本を読み終えたら本全体の要約文を書く(140文字以内)
【推測読み】
・要約を読み、次の章の要約を仮説ベースで書いてみる
・章を読み終えた後、仮説ベースの要約を見直す

4.検証読み
【パラレル読み】
・似ている本を2冊以上同時に読む
・違い、共通点を書き出す
・なぜ違いがあるのか調べる

【クロス読み】
・具体的な論点に関する異なる主張を書き出す
・主張をそれをサポートするファクトの構成を書き出し違いを認識
・別のソースでファクト、ファクトと主張の論理構造は正しいか調べる

5.議論読み
・目標を達成できたか、目標を達成する要素にヌケモレがあったかみなおす
・次の目標を立てる(その目標を達成するための読書などインプット計画をたてる)
・クロス読みのまとめを読み直す
・本の評価を決める(結論を出す)

■評価
【感想】
読書による学びのプロセスが具体的に説明されており、
その瞬間から実践できるようになっています。
ここまで効果的な読書をわかりやすく、
具体的に書いた本は他になさそうです。

【気付き】
コンサルタントがクライアントの問題解決のために使用する、
仮説検証プロセスと非常に似たプロセスになっていると感じました。
再度、仮説と検証というプロセスが非常に有益なものだと認識。

【To Do】
上記の5ステップをしっかり守って読書しようと思います。

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